如果一盏灯会判断、会思考，又能根据外界环境调节灯光，这会是一种什么体验？

去年10月底，“大力智能学习灯T5 系列”问世，此后多家机构效仿推出智能学习灯，由此掀起一股智能教育硬件风潮。

时隔不到一年，大力智能正式发布新一代产品——大力智能学习灯T6/T6 Pro。

作为智能学习灯的引领者，大力智能又解锁了哪些黑科技？在产品设计的背后，又传递出大力智能的哪些理念？蓝鲸教育本期测评大力智能学习灯T6 Pro，试图从产品勾勒出大力对智能教育硬件的理解。

“双翼”之下的光

在外观上，大力智能学习灯T6系列延续了极简主义风格，在保持工业设计美感的基础上，运用了广受喜爱的莫兰迪色系，共有湖水蓝、薄荷绿、樱花粉三种配色选择。

灯头延续了上一代的双翼灯头，进一步加深了外形的辨识度。许多传统的台灯常常有光照不均匀、手下阴影大等问题，而长期使用低质量的灯光容易引起视疲劳，导致近视。大力智能学习灯双翼灯头的专利设计灵感则来源于专业手术使用的医学无影灯，可有效减少手下阴影。

除了“不变”，T6系列还有几项非常明显的变化。

首先，T6系列采用了可拆卸的双翼灯头，方便运输和收纳，灯头与灯柱之间采用了卡扣设计，也非常方便安装，像组装玩具一样，成功扣紧时会有一声清脆的反馈，堪称强迫症与机械控的福音。此外，新增的前向投光设计，则可以使光照更宽广更均匀。

其次，灯的底座要比上一代面积稍大，增加接触面积，可以提升灯的稳固性，但整体面积依然保持在较小水平，减少空间占用。T6系列的电源插口置于灯的底部，并有藏线设计，避免了桌面走线的凌乱感，让产品看起来更简约。不过，结合之前的测评，如果添加吸盘设计，可能对稳固性更有帮助，不知后续版本是否会有迭代。

一束“有生命”的光  迎接早上10点的“阳光”

当然，大力智能学习灯本质还是一盏灯，最核心的要素依然是护眼。由于面向的是学生群体，保护视力是最核心的诉求。护眼功能的科技创新是T6系列给我们最直观的感受。

大力智能此次联合中国标准化研究院视觉健康与安全防护实验室 ，共同研发了“律动光护眼算法”，专门为长时间用眼定制。据了解，“律动光护眼算法”经过上万次测试，最终找到让人眼更舒适的亮度曲线，每60分钟可进行高达37次的细腻亮度调节。

较长时间的伏案学习，很有可能会使眼睛的睫状肌处于紧张状态，容易导致视疲劳甚至近视。大力智能学习灯的这种高频率的亮度调节是肉眼难以察觉的，却能让眼睛里的睫状肌保持自然运动，这样就可以减缓视疲劳，让孩子的眼睛像在户外一样放松。

此外，大力智能学习灯达到了中标院“VICO A级”眼舒适度评测标准，还能够匹配多个使用场景提供多场景护眼灯光，让眼睛更加舒适。

相比于上一代，大力智能学习灯T6 Pro还打造了“真全彩自然光技术”，创新性地使用了能模拟10亿种光谱的RGBW四色灯珠，和普通双色灯珠只能调节色温不同，T6 Pro可以真正模拟任意时段的自然光，配合人体节律算法， 在不同时段呈现更合适的自然光。白天使用，可以模拟上午10点的阳光光谱，让孩子精神饱满，提升专注力。到傍晚的时候，它也会动态调整色温以及光谱，降低夜晚灯光对人体的刺激，呵护生物钟，守护好他们的睡眠。

大力智能学习灯T6系列还为孩子的学习生活提供了多场景护眼灯光，比如针对最常见的读写、绘画、放松等学习生活场景，大力智能学习灯T6系列都为孩子们量身定制了场景灯光，为孩子营造更加适宜的氛围。例如，放松灯光柔和，可以营造出轻松、舒适的氛围；T6 Pro独有的臻彩灯光中性暖黄，让绘本绘画更加生动鲜活。

图 | 大力智能学习灯的多场景护眼灯光

在智能护眼的设置中，我们还发现了自动开关灯的功能。开启后，只要坐到座位附近，灯会自动打开，这是因为大力智能学习灯采用了智能红外传感器。从场景来说，这项功能可以防止孩子忘记开灯的情形出现，进一步保护视力。

图 | 在台灯上进行智能护眼设置

从护眼功能看，T6系列下足了功夫，相较前一代做出了较大改变，实现了根据光线和学习场景护眼的效果，尽可能保护孩子视力。

我的学习我做主

在测评过程中，有几处细节吸引了我们的注意，我们发现T6系列还在下方设计了实体的按键，用来一键息屏，一键唤醒屏幕，还可以充当home键。在拆开说明书包装时，我们还发现了一块“磁贴”。

那么，为何要单独设计实体按键？为何要给台灯配送磁贴？这两个细节或许暗藏了大力智能背后的产品设计理念。

T6系列包括学习界面、个人中心和学习工具三个界面。通过其交互，整体可以感受到两条明显的线索：一方面，尽可能减少干扰，提升专注度；另一方面，尽可能让孩子为自己做主，提高学习的积极性。大力将孩子定义为学习的主人。无论是学习计划制定、任务完成检测，大力都让孩子自己来做，即让孩子实现“自己管理自己”。

大力智能学习灯屏幕的主体部分就是学习界面。学习功能非常简洁，主要为制定学习计划，支持快速设定以及“闯关”模式。所谓“闯关”实际就是设定一系列目标和完成目标的计划时间，按照计划完成这一系列任务。

图 | 自主制定学习任务

在实际体验过程中，我们看到大力试图强化孩子的计划性。完成任务后，大力会询问孩子是否要设定明天的计划，这一设计对塑造孩子的计划性有很好的促进作用。

在学习计划下面配备的是指尖查词、知识星球和免费线上自习室功能。在学习中，对不会的中英文生字生词，学生可以通过指尖查词功能进行查询。在实际体验过程中，无论手写体、还是印刷体，识别准确度都非常高。在读写时快速查询，对提高效率有不小的帮助。大力会根据学习时间、学习内容等，生成个性化学情报告，家长可于家长端APP查看，帮助孩子巩固薄弱知识点。

图 | 指尖查词功能

“免费线上自习室”的功能则充分照顾了学生的学习习惯。就像很多80、90后小时候都会跟同学一起写作业一样，很多孩子不喜欢孤零零写作业的感觉。在线上自习室，有真人老师全程陪学，引导孩子完成学习计划，把终身受益的学习习惯传授给孩子，这相当于给孩子搭建了一个家庭自习室，用氛围提升学习效率。

图 | 在台灯上寻找免费自习室学习

此外，从细节中，我们也可以看到大力智能学习灯对孩子意愿的充分尊重，“磁贴”很好地照顾到孩子们的需要，孩子可以选择通过磁贴遮挡摄像头，这也意味着，孩子和家长是在平等的基础上通过台灯进行沟通。双摄视频通话中，孩子可以不需要手机就能与家长随时沟通，前摄看孩子，顶摄看桌面，可以对着书本和家长进行视频。

图 | 大力智能学习灯上配备的磁贴

我们还注意到，大力智能学习灯上的学习界面非常简洁，所以孩子们在完成学习计划的过程中不至于受到干扰。而且家长端也有“禁用屏幕”的权限设置，如果选择开启，就只支持照明和视频。这些功能，配合一键息屏的实体按键，也体现了大力智能学习灯是为“纸笔交互”而设计的产品，孩子们在使用时主要的交互对象仍然是书本、作业本和笔。

从功能设计上，T6系列十分注重突出重点，即不让台灯“喧宾夺主”，而是成为一个帮助学习的工具，作用是答疑解惑、营造氛围、提升专注度和计划性。

从“学会”到“会学”

T6系列展现的产品逻辑，是当下教育产品应当具备的核心理念。但值得一提的是，“智能学习灯”的价值，也不只局限于此，还在教育理念上有进一步的体现。除了陪伴学习，T6系列还有哪些方式能帮助学习？

在测评学习计划功能时，我们提交了学习任务，在家长端，系统除了会自动提供批改意见外，还有“能量鼓励”的选项。

图 | 家长对学生进行能量鼓励

顺着这个选项，我们发现，对孩子完成任务、录制朗诵视频等方面，家长都可以用能量的方式给予鼓励。

让我们印象最深的是英语跟读，大力能够识别孩子的发音，并给出打分。如果表现突出，发送给家长后，家长给出能量可以形成二次鼓励，能有效提升孩子学习积极性。这同时也为家长和孩子的沟通提供了新的模式。通过台灯，家长的作用是鼓励、帮助，而不是事无巨细地看管，家长固然可以安排学习任务，也可以对部分影响学习的功能暂时屏蔽。但更重要的是对孩子做得好的地方提出鼓励，对有待提高的地方进行提示，形成良性机制。

图 | 台灯对发音的标准程度进行评价

那么是否可以让孩子实现自我管理呢？这里值得一提的是对孩子的能量鼓励和勋章功能。这也是大力智能学习灯教育理念的一个体现——激发积极性。除了能量鼓励，在个人中心界面，我们还看到了“勋章”的设计。共16个勋章，鼓励孩子通过完成学习任务，解锁勋章。每一个勋章都是鼓励，让学习就像攀登高山一样，一个里程接一个里程，在不断解锁的过程中，激发积极性，去做下一个学习任务。

至此，我们可以大致对大力智能学习灯T6系列的产品理念做一个基本的描绘。大力智能学习灯的定位是智能化的自主学习系统，因此，它把主动权交到孩子手上。自主设定计划，自主选择学习场景，自愿平等沟通。台灯的作用则是帮助制定计划、帮助推进学习效率，为家长与孩子搭建起良性沟通的桥梁。用产品设计，推动家长成为鼓励和帮助孩子成长的角色。

可以说，在第二代大力智能学习灯身上，我们看到了更清晰的定位和理念，无论怎样智能，都无法代替学习的过程，真正的主角，应该是孩子，也希望这些理念能真的在实际应用过程中发挥作用。